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Sant Esteve Sesrovires refuerza la inclusión escolar con la incorporación de cuidadoras

El programa impulsa el apoyo al alumnado con diversidad funcional y busca garantizar la igualdad de oportunidades en los centros públicos

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Fotografía de una de las cuidadoras @Aj Sant Esteve Sesrovires

El Ayuntamiento de Sant Esteve Sesrovires ha reforzado la inclusión educativa en las escuelas del municipio con la incorporación de dos cuidadoras escolares, en el marco de un proyecto de atención a la diversidad impulsado por la concejalía de Educación. La iniciativa tiene como objetivo dar respuesta a las necesidades de inclusión y apoyo educativo del alumnado con diversidad funcional en los dos centros públicos de la localidad.

 

Las escuelas La Roureda y Vinya del Sastret han sumado estas profesionales para garantizar una educación inclusiva y una atención adecuada al alumnado con necesidades educativas específicas. El programa también busca fomentar la autonomía personal y social de los estudiantes, así como prevenir situaciones de exclusión o fracaso escolar.

 

El servicio ofrece atención individualizada durante la jornada escolar y se desarrolla en coordinación con los equipos directivos de los centros y los responsables del comedor. A través de la figura de la cuidadora, se proporciona apoyo personal y educativo al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NESE).

 

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Fotografía de una de las cuidadoras @Aj Sant Esteve Sesrovires

 

En función de las necesidades actuales, se ha asignado una cuidadora a cada escuela para cubrir el servicio de mediodía de lunes a viernes. Además, se ha habilitado una bolsa de horas para atender otras demandas que puedan surgir a lo largo del curso.

 

El concejal de Educación, Òscar Rodríguez, ha destacado que “estamos comprometidos con el bienestar y el éxito educativo de los niños del municipio. Por eso destinamos recursos a reforzar la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Creemos en la escuela inclusiva para garantizar la equidad y la igualdad de oportunidades para todos los niños, independientemente de sus necesidades educativas, sociales o emocionales”.

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